Çocukların doğum tarihi ile akademik başarı arasında bir bağlantı olup olmadığı uzun yıllardır bilim dünyasında tartışılıyor. Bu kez ABD'de yapılan ve yaklaşık 1 milyon öğrencinin verilerini kapsayan geniş ölçekli araştırma, dikkat çeken bulgular ortaya koydu. Araştırmada öğrencilerin doğum ayları ile okul performansları karşılaştırıldı. Sonuçlar, özellikle eylül ayında doğan çocukların eğitim hayatında yaşıtlarına göre daha başarılı olma eğiliminde olduğunu gösterdi.
EYLÜL DOĞUMLULAR OKULDA ÖNE ÇIKIYOR
Araştırmaya göre eylül ayında doğan öğrenciler yalnızca ilkokul yıllarında değil, ortaokul, lise ve hatta üniversite döneminde de daha yüksek akademik başarı gösteriyor. Bilim insanları, bu öğrencilerin sınav sonuçları ve genel not ortalamalarında diğer aylarda doğan akranlarına göre daha yüksek performans sergilediğini belirtiyor.
PEKİ BUNUN NEDENİ GERÇEKTEN ZEKA MI?
Uzmanlar, elde edilen sonuçların doğrudan doğum ayının zekâyı belirlediği anlamına gelmediğini vurguluyor. ABD Ulusal Ekonomik Araştırma Bürosu'nun değerlendirmesine göre en önemli etkenlerden biri, çocukların okula başlama yaşı. ABD'de eğitim sisteminde belirli bir tarihten sonra doğan çocuklar, sınıftaki arkadaşlarına göre birkaç ay daha büyük yaşta okula başlıyor. Bu küçük yaş farkı; dikkat süresi, dil gelişimi ve bilişsel olgunluk açısından avantaj sağlayabiliyor. Akademik başarıdaki farkın önemli bölümünün de bu durumdan kaynaklanabileceği ifade ediliyor.
AĞUSTOS DOĞUMLULAR İÇİN DİKKAT ÇEKEN AYRINTI
Araştırmanın en ilginç sonuçlarından biri de ağustos ayında doğan çocuklarla ilgili oldu. Verilere göre ağustos doğumlu öğrenciler akademik başarı sıralamalarında alt sıralarda yer alsa da spor alanında tablo tamamen değişiyor. Özellikle futbol, basketbol ve diğer rekabetçi spor dallarında başarılı sporcuların önemli bölümünün ağustos ayında doğduğu belirtiliyor.
BİLİM İNSANLARINDAN ÖNEMLİ UYARI
Araştırmacılar, doğum ayının tek başına bir çocuğun zekâsını ya da gelecekteki başarısını belirlemediğinin altını çiziyor. Çocukların gelişiminde; Genetik özellikler, aile ortamı, eğitim kalitesi, beslenme, sosyal çevre, erken çocukluk deneyimleri gibi birçok faktörün birlikte rol oynadığı belirtiliyor. Doğum ayı ise bu çok sayıda değişkenden yalnızca biri olarak değerlendiriliyor.
ARAŞTIRMA YENİ TARTIŞMALARI DA BERABERİNDE GETİRDİ
Doğum ayı ile akademik başarı arasındaki ilişkiyi ortaya koyan çalışma, eğitim çevrelerinde de yeni tartışmaları gündeme getirdi. Uzmanlar, çocukların aynı sınıfa başlama yaşındaki birkaç aylık farkın bile uzun vadeli akademik sonuçları etkileyebileceğini belirtirken, eğitim politikalarının bu tür yaş farklılarını da dikkate alması gerektiğine işaret ediyor.
