İYİ Parti, CHP ve DEM Parti temsilcileri komisyonun işleyişine ve öğretmen istihdamına yönelik eleştirilerde bulunurken, AK Parti Sinop Milletvekili Nazım Maviş teklifin akademik kaliteyi ve bilgi üretimini güçlendirecek iyileştirmeler içerdiğini savundu.
MUHALEFETTEN KOMİSYON ELEŞTİRİSİ
Teklifin görüşmeleri sırasında muhalefet milletvekilleri, komisyonun yasama sürecindeki rolüne ilişkin ciddi eleştirilerde bulundu. İYİ Parti Milletvekili Şenol Sunat, komisyonun "onay makamı" haline getirildiğini savunarak, eğitimle ilgili düzenlemelerin paydaşlarla yeterince tartışılmadan torba kanunlarla geçirilmesine tepki gösterdi. CHP'li Suat Özçağdaş ise komisyonun 2 yıldır gençlik, spor ve eğitim alanındaki temel sorunları gündemine almadığını belirterek, ücretli öğretmenlik sistemindeki kriter eksikliklerini ve güvencesiz çalışma koşullarını sert bir dille eleştirdi.
NAZIM MAVİŞ: "POZİTİF BİR İYİLEŞTİRME"
AK Parti Milletvekili Nazım Maviş ise eleştirilere karşı teklifin üniversitelerin çalışmaları ve kalitesinin artırılması noktasında pozitif bir içeriğe sahip olduğunu ifade etti. Maviş, "Her teklif bir reform olmayabilir ama iyileştirme önerisidir" değerlendirmesinde bulunarak, özellikle 67 yaş sınırına takılan öğretim üyelerinin iki yıllık sözleşmelerle akademik faaliyetlerine devam edebilmesine imkan tanıyan düzenlemeyi "kıymetli" olarak nitelendirdi.
AKADEMİDE BİLGİ ÜRETİMİ VE YÖK KONTENJANLARI
Maviş, konuşmasında teknoloji transfer ofisleri ile üniversiteler arasındaki ilişkinin güçlendirilmesinin yanı sıra YÖK'ün kontenjan daraltma stratejisini de savundu. Atanamayan öğretmenler tartışmasına değinen Maviş, eğitim fakülteleri ile Milli Eğitim Bakanlığı'nın ihtiyaçları arasında bir korelasyon kurulması gerektiğini belirterek, YÖK'ün bu konudaki yaklaşımını olumlu karşıladıklarını yineledi.
MÜLAKAT TARTIŞMASI GÜNDEMDE
DEM Parti Mersin Milletvekili Perihan Koca ise öğretmen alım süreçlerindeki mülakat sistemini eleştirdi. Koca, mülakatın kaldırılmasına dair verilen sözlerin yerine getirilmediğini belirterek, istihdam süreçlerindeki belirsizliklere dikkat çekti. Komisyon görüşmelerinde eğitim sisteminin yapısal sorunları ve öğretmenlerin özlük hakları üzerine yapılan tartışmalar öne çıktı.
