Kontenjan planlamasında geçici yönelimler yerine uzun vadeli ve veriye dayalı bir anlayış benimsendiğini belirten YÖK Başkanı Özvar; kararların üniversitelerin akademik kapasitesi, araştırma altyapısı ve mezunların istihdam imkanları göz önünde bulundurularak alındığını söyledi. Sürece ilgili bakanlıklar, meslek kuruluşları, sanayi ve ticaret odaları ile iş dünyası temsilcilerinin de görüşleriyle katkı sağladığı ifade edildi.
SİBER GÜVENLİKTE YÜZDE 1520'LİK REKOR ARTIŞ
Yeni planlama modelinin en belirgin sonuçları dijitalleşme ve bilişim alanlarında görüldü. Geleceğin mesleklerine yönelik ön lisans programlarında bilişim teknolojileri kontenjanları yaklaşık %48, OSB-MYO (Organize Sanayi Bölgesi Meslek Yüksekokulları) kontenjanları ise %41 oranında artırıldı.
Eğitim kapasitesinde en dikkat çekici sıçrama ise siber güvenlik alanında yaşandı. Siber güvenlik programlarının kontenjanı yaklaşık 16 kat büyüyerek %1520 oranında rekor bir artış gösterdi.
BİLİŞİM VE TEKNOLOJİ ALANLARINA BÜYÜK YATIRIM
Lisans programlarında da benzer bir strateji izlenerek son 3 yılda bilgisayar ve bilişim bilimleri kontenjanları yaklaşık %31 oranında artırıldı. Özvar, bu artışın temel nedeninin yapay zeka, yazılım, veri bilimi ve dijital teknolojiler sektörlerinde hızla büyüyen nitelikli insan kaynağı ihtiyacı olduğunu belirtti.
SANAT, SPOR VE STRATEJİK SEKTÖRLERDEKİ DENGELİ PLANLAMA
Eğitimdeki kapasite artışları bilişim sektörüyle sınırlı kalmadı:
Spor Bilimleri Fakülteleri: Kontenjanlar %34 artırıldı.
Sanat ve Tasarım Fakülteleri: Son 4 yılda yaklaşık %16'lık kapasite artışı sağlandı.
Özel Yetenek Sınavı Programları: Kontenjanlar %11 oranında yükseltildi.
Öte yandan arz-talep dengesinin korunması gereken stratejik alanlarda daha kontrollü bir büyüme tercih edildi. Bu kapsamda tıp fakültelerinin kontenjanlarında %2,8; ziraat, tarım ve hayvancılık programlarında ise %1,6 oranında sınırlı bir artışa gidildi.
HEDEF: GENÇLERİ GELECEĞİN İŞ DÜNYASINA HAZIRLAMAK
YÖK Başkanı Erol Özvar, yürütülen bu geniş kapsamlı planlamanın ana amacının yalnızca öğrencileri üniversitelere yerleştirmek olmadığını, gençleri doğrudan geleceğin istihdam alanlarına hazırlamak ve mezun arzı ile iş gücü piyasası arasındaki dengeyi güçlendirmek olduğunu altını çizerek ifade etti.
