Lise öğrencilerine İngilizce eğitimi veren Elvan Abuş, yabancı dili sıfırdan öğrenmeye başlayan öğrencilerin başlangıçta bazı zorluklarla karşılaştığını ifade etti. Abuş, öğretim yöntemlerinin öğrencilerin seviyesine ve ihtiyaçlarına göre düzenlenmesi durumunda dil ediniminin daha hızlı ilerlediğini söyledi.
LİSE ÖĞRENCİLERİNDE BAŞLANGIÇ SEVİYESİ ZORLUKLARI
Abuş, lise çağındaki öğrencilerin temel kelime bilgisi eksikliği, konuşma pratiği yetersizliği ve gramer kurallarını anlamada yaşadığı güçlüklerin dil öğrenme sürecini zorlaştırdığını belirtti. Öğrencilerin sınav yoğunluğunun da motivasyonu etkileyen önemli bir unsur olduğunu dile getirdi.
DOĞRU TEKNİKLERİN ÖĞRENMEYİ KOLAYLAŞTIRMASI
Elvan Abuş, görsel materyaller, etkileşimli ders içerikleri ve sınıf içi iletişim odaklı çalışmaların özellikle sıfırdan başlayan lise öğrencileri için etkili sonuç verdiğini söyledi. Oyunlaştırılmış aktivitelerin öğrencilerin ilgisini artırdığını ve öğrenmeyi desteklediğini aktardı.
MOTİVASYONUN SÜRECE KATKISI
Abuş, öğrencilerin derse aktif şekilde katılım göstermesinin dil gelişimini hızlandırdığını ifade etti. Düzenli tekrar, günlük kullanım örnekleri ve kendini ifade etmeye yönelik etkinliklerin öğrencilerin İngilizce öğrenme isteğini artırdığını söyledi.
SÜREKLİ UYGULAMANIN ÖNEMİ
Abuş, sınıf dışında yapılan çalışmaların öğrenmeyi pekiştirdiğini belirtti. İngilizce videolar, okuma materyalleri ve haftalık çalışma programlarının lise öğrencilerinin dil becerilerini güçlendirdiğini ifade ederek öğrenme sürecinde sürekliliğin kritik rol taşıdığını vurguladı.
