Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan'ın imzasıyla yayımlanan 2027 Yılı Cumhurbaşkanlığı Yıllık Programı, Resmî Gazete'de yayımlandı. Eğitimden sağlığa, ekonomiden çevreye kadar birçok alanda hedeflerin sıralandığı programda, öğrencileri, öğretmenleri ve velileri ilgilendiren eğitim planları da yer aldı.
Programda okul öncesi eğitime erişimin geliştirilmesi, okula devamsızlığın azaltılması, öğretmenlerin mesleki yeterliliklerinin artırılması, öğrencilerin akademik ve dijital becerilerinin izlenmesi ve merkezi sınavlarda teknolojik yöntemlerin kullanılması gibi hedefler öne çıktı.
2027 YILLIK PROGRAMI'NDA OKUL ÖNCESİ EĞİTİM İÇİN NELER PLANLANIYOR?
Program kapsamında okul öncesi eğitimde fiziki mekân ihtiyacının, demografik yapı ve mevcut kapasitenin kullanımı dikkate alınarak analiz edilmesi hedefleniyor. Bu alanda görev yapan personelin bilgi, beceri ve yeterliliklerini geliştirmek amacıyla eğitimler düzenlenecek.
Okul öncesi eğitime erişimi artırmak için geçici köy ana sınıfı, taşıma merkezinde ana sınıfı ve evde okul öncesi eğitim modellerinin uygulanması da planlanıyor.
OKULLARDA KÜLTÜREL ETKİNLİKLER VE BAĞIMLILIKLA MÜCADELE NASIL YÜRÜTÜLECEK?
Yıllık Program'da okul kütüphanelerinin yalnızca kitap okuma alanları olarak değil, kültürel ve sosyal etkinliklerin düzenlendiği mekânlar olarak da kullanılması hedefleniyor. Bu kapsamda atölye, seminer, söyleşi, sergi ve dinleti gibi etkinlikler gerçekleştirilecek.
Bağımlılıkla mücadele çalışmaları kapsamında ise çeşitli kurum ve kuruluşlarla iş birliği yapılacak. Tiyatro, resim ve kısa film yarışmalarının yanı sıra münazara etkinlikleri düzenlenmesi planlanıyor.
Bilişim alanında çalışan öğretmen ve öğrencilerin geliştirdikleri ürünleri paylaşabilmeleri ve yaygınlaştırabilmeleri amacıyla Ulusal GençTek Zirvesi de düzenlenecek.
OKULA DEVAMSIZLIĞI AZALTMAK İÇİN HANGİ ADIMLAR ATILACAK?
Programda temel eğitimde okula devamsızlığın azaltılması için çalışmalar yürütülmesi hedefleniyor. Eğitime Katılım ve Devamsızlığı İzleme Programı (EKİP) kapsamında bu konuya yönelik faaliyetler sürdürülecek.
Mevsimlik tarım işçisi, göçer ve yarı göçer ailelerin çocuklarının eğitime erişimini desteklemek amacıyla hazırlanacak il ve ilçe eylem planlarının uygulanmasına ilişkin izleme çalışmaları da yapılacak.
İLKOKULLARDA EĞİTİM PROGRAMI DEĞİŞECEK Mİ?
2027 Yıllık Programı'nda ilkokulların 3. sınıflarında uygulanan İlkokullarda Yetiştirme Programı'nın, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında yeniden yapılandırılması öngörülüyor.
Ayrıca ilkokullarda görev yapan sınıf öğretmenlerinin mesleki yeterliliklerini geliştirmek amacıyla eğitimler düzenlenecek. Öğretmenlerin sınıf içi ölçme ve değerlendirme süreçlerinde kullanabilecekleri, süreç odaklı ve oyun temelli etkinlik örneklerini içeren materyaller hazırlanacak.
ORTAOKUL VE LİSELERDE ÖĞRENCİLERİN BAŞARISI NASIL ÖLÇÜLECEK?
Program kapsamında ortaokul ve liselerde Türkçe, matematik ve fen bilimleri alanlarında Okul Tabanlı İzleme uygulanması planlanıyor. Çoktan seçmeli ve açık uçlu soruların kullanılacağı uygulamayla öğrencilerin öğrenme çıktıları ve beceri düzeyleri belirlenecek.
Öğrencilerin edindikleri bilgi ve becerileri günlük yaşamda kullanabilme yeterliliklerini ve zihinsel yetkinlik düzeylerini ölçmeyi amaçlayan Akademik Becerilerin İzlenmesi ve Değerlendirilmesi (ABİDE) araştırması da elektronik ortama taşınacak. İki yıllık döngülerle yürütülen ve 4, 8 ve 10. sınıf düzeyindeki öğrencileri kapsayan araştırmanın e-ABİDE adıyla gerçekleştirilmesi hedefleniyor.
Ortaokul öğrencilerinin bilişim teknolojileri ve yazılım derslerinde kazandıkları dijital becerilerin hangi düzeyde olduğunun belirlenmesi de programdaki hedefler arasında bulunuyor.
MERKEZİ SINAVLARDA YAPAY ZEKÂ NASIL KULLANILACAK?
2027 Yıllık Programı'nda merkezi sınavların değerlendirilmesinde teknolojik gelişmelere uygun yeni yöntemlerin uygulanması hedefleniyor.
Bu kapsamda açık uçlu sorulara verilen yanıtların puanlanmasında yapay zekâdan yararlanılması planlanıyor. Ancak programda uygulamanın hangi sınavlarda, hangi takvimle ve hangi teknik yöntemlerle hayata geçirileceğine ilişkin ayrıntılara yer verilmiyor.
Yayımlanan program, eğitim alanında okul öncesinden ortaöğretime kadar farklı başlıklarda hedefleri ortaya koyarken, söz konusu uygulamaların hayata geçirilmesine ilişkin ayrıntıların ilgili çalışmalarla netleşmesi bekleniyor.
