Bazı çocuklar yaşıtlarından önce okumayı öğrenirken bazıları bu beceriyi daha geç kazanabiliyor. Ebeveynler açısından merak konusu olan bu durum, erken okuma becerisinin üstün zekâyla ilişkili olup olmadığı sorusunu da gündeme getiriyor. TÜRKİNFORM'a konuşan Çocuk Gelişim Uzmanı Sudenur Akoğlanoğlu, bir çocuğun erken yaşta okumayı öğrenmesinin tek başına üstün zekâ göstergesi olmadığını belirterek gelişim sürecinde bireysel ve çevresel etkenlerin birlikte değerlendirilmesi gerektiğini söyledi.
ERKEN OKUMA TEK BAŞINA ÜSTÜN ZEKÂ GÖSTERGESİ DEĞİL
Çocukların okuma becerisini farklı yaşlarda kazanabildiğini belirten Akoğlanoğlu, erken yaşta okumayı öğrenmenin doğrudan üstün zekâyla ilişkilendirilmesinin doğru olmadığını ifade etti.
Okuma becerisinin kazanılmasında çocuğun bireysel özelliklerinin yanı sıra aile desteği, kitaplarla karşılaşma sıklığı ve eğitim olanaklarının da etkili olduğunu aktaran Akoğlanoğlu, çevresel koşulların bu süreçte önemli rol oynadığını söyledi. 
HER ÇOCUĞUN GELİŞİM HIZI FARKLI
Bazı çocukların okumayı erken, bazılarının ise daha geç öğrenebileceğine dikkat çeken Akoğlanoğlu, bu farklılığın çocukların bireysel gelişim hızlarıyla ilişkili olduğunu belirtti. Erken okuma becerisinin tek başına üstün zekâ göstergesi olarak kabul edilmemesi gerektiğini vurgulayan Akoğlanoğlu, bu durumun gelişimsel bir farklılık olarak değerlendirilmesinin daha doğru olacağını ifade etti.
Çocukların gelişimini yalnızca bir beceriyi ne kadar erken kazandıklarına bakarak değerlendirmek yerine bireysel özellikleri ve içinde bulundukları koşullarla birlikte ele almak gerekiyor.
