Okullarda öğrenciler arasında ve eğitim çalışanlarına yönelik yaşanan şiddet olayları, eğitim kurumlarında güvenliğin nasıl sağlanması gerektiği tartışmasını yeniden gündeme taşıdı. Eğitim-İş Ankara 1 No'lu Şube Başkanı Turgay Kaçan, okul güvenliğinin yalnızca polis, güvenlik görevlisi veya fiziki tedbirler üzerinden ele alınmaması gerektiğini söyledi.

“BU OLAYLAR MÜNFERİT DEĞİL”

Daha önce Kahramanmaraş ve Şanlıurfa'da yaşanan olayların ardından konuya ilişkin Milli Eğitim Bakanlığına rapor sunduklarını belirten Kaçan, yaşananların birbirinden bağımsız olaylar olarak değerlendirilmemesi gerektiğini savundu. Kaçan, “Bu olaylar münferit olaylar değil” diyerek eğitim kurumlarında şiddetin nedenlerine yönelik kapsamlı politikalar geliştirilmesi gerektiğini ifade etti.

Afet mağduru 26 binden fazla kişiye destek
Afet mağduru 26 binden fazla kişiye destek
İçeriği Görüntüle

“OKULA POLİS GETİRMEKLE ÇÖZÜLMEZ”

Okullarda güvenliğin yalnızca kolluk kuvvetleri üzerinden sağlanamayacağını belirten Kaçan, “Bunun çözümü okula polis getirmek veya güvenlik kolluk kuvvetlerini taşımakla olmaz” dedi. Kaçan'a göre okul yönetimlerinin ve öğretmenlerin yetki ve sorumluluklarının yeniden ele alınması, okullara dışarıdan girişlerin daha kontrollü hale getirilmesi gerekiyor.

VELİ-ÖĞRETMEN İLETİŞİMİNE DİKKAT ÇEKTİ

Şiddetin önlenmesinde velilerin de önemli bir sorumluluğu bulunduğunu söyleyen Kaçan, ailelerin bilinçlendirilmesi gerektiğini belirtti. Öğretmenlerin mesleki itibarının güçlendirilmesinin de okul ortamına olumlu katkı sağlayacağını savunan Kaçan, eğitim politikalarının bu açıdan yeniden değerlendirilmesi gerektiğini ifade etti.

ŞİDDET İÇERİKLERİNE VURGU YAPTI

Kaçan, televizyon dizileri ve internette karşılaşılan şiddet içeriklerinin de çocukların dünyasında etkili olabileceğini savundu. Çocukların yalnızca dijital ortamlarla baş başa bırakılmaması gerektiğini belirten Kaçan, ailelerin çocuklarının internet kullanımını takip etmesi gerektiğini söyledi. Okulda şiddetin önlenmesinde yalnızca olay gerçekleştikten sonra alınacak tedbirlerin değil, aile, öğretmen, rehberlik servisi ve okul yönetiminin birlikte hareket ettiği önleyici bir yaklaşımın önemli olduğunu vurguladı.

Muhabir: Sılanaz Atçeken